【劝学荀子完整版课文译文】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要散文，出自《荀子·劝学》篇。这篇文章以劝勉人们勤奋学习为主题，强调了学习的重要性、方法和态度，语言精炼，寓意深远，是古代儒家教育思想的代表作之一。
一、文章总结
《劝学》通过比喻和类比的方式，论述了学习应当持之以恒、专心致志，并指出学习可以改变人的本性，提升个人修养。文中多次使用“积”“锲而不舍”“用心一也”等关键词，强调积累与专注的重要性。同时，荀子也指出学习并非天生具备，而是后天努力的结果，鼓励人们不断进取，追求学问。
二、课文原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，却比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，却比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经过墨线校正就会笔直，金属刀具在磨刀石上打磨就会锋利。君子广泛地学习，并且每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过错。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻的学习所得；我曾经踮起脚尖远望，却不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高招手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人却听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是和别人不同，只是善于借助外物罢了。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会在这里生长；积累善行养成高尚的品德，自然就能获得智慧，具备圣人的心怀。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，也不能跑出十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果刻几下就放弃，连腐朽的木头也刻不断；如果坚持不懈，金石也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪子和强壮的骨骼，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却只能寄居在蛇洞或鳝洞中，是因为它心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》通过生动的比喻和深刻的哲理，阐明了学习的重要性和方法。荀子认为，学习不仅需要积累，还需要专注与坚持。他强调“善假于物”，即善于利用外部条件来辅助自身成长。这篇文章对后世影响深远，至今仍具有重要的现实意义。
